Prema međunarodnom istraživanju u kojem je sudjelovalo 600 tisuća učenika, među kojima i njih četiri tisuće iz Hrvatske, naši učenici svojim matematičkim znanjem zauzeli su sredinu ljestvice – 32. mjesto. Brojke ipak bolje leže susjedima, slovenskim i srpskim učenicima.

Lošijih rezultata svjesna je i nova voditeljica kurikularne reforme Jasminka Buljan Culej. U svom prvom službenom obraćanju javnosti, upravo je matematiku izdvojila kao jedan od najvećih problema hrvatskog školstva, i to u cijeloj vertikali.